DICA DE LIVRO



A águia e a Galinha





A águia e a Galinha é um livro de Leonardo Boff que apresenta uma metáfora da condição humana através da história de uma águia que, tendo sido capturada por um camponês, era criada junto às galinhas.
Com o passar dos anos ela vai se acostumando a essa condição e passa a acreditar que era uma galinha de verdade, até o dia que aparece um naturalista e a faz enxergar quem ela realmente era.

Excelente leitura para quem quer sair da obscuridade da alienação. Para quem quer voar como uma águia, e não ciscar como uma galinha!

Assista ao vídeo abaixo e veja um exemplo de superação, solidariedade e cooperação!!

 

 

 



Muito emocionante, não acham????

ATIVIDADE EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
 

 

Tema central da atividade educacional :

• Produção de um blog para divulgação dos resultados do torneio de voleibol.

Objetivos de aprendizagem :

• Estimular a interação e a familiarização com as ferramentas da web.
• Fomentar a colaboração na produção coletiva.
• Divulgar os resultados dos jogos.

Segmento de ensino e séries envolvidas:

• Ensino fundamental 2° segmento

Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas :

• Blog

Metodologia de aplicação

• Cada grupo de 6 alunos deverá criar um blog com o objetivo de divulgar e comentar os resultados de um torneio de voleibol da escola.
• Nele será posto a tabela dos jogos, os resultados e os comentários dos alunos sobre toda a competição.
• Após o término do torneio, o blog poderá ser usado para a divulgação das provas, notas e trabalhos.
• Depois da familiarização dos alunos com o blog, o professor poderá utilizar também este meio para incentivar a pesquisa, passar trabalhos, e tarefas para a turma, assim como ouvir as ideias e opiniões dos alunos.

Forma de avaliação

• Verificação dos blogs produzidos e avaliação por parte do professor da participação de todo o grupo.

Cronograma

• 1 a 2 semanas

Material de apoio:

educopedia.com.br
blogdaprofcrisrossi.blogspot.com.br
Site para construção de blogs: Blogger

O Blog Educacional

O blog educacional revela-se como uma poderosa ferramenta interativa, que possibilita aos educandos e educadores publicar suas produções e interagir com outras pessoas, tornando-se autores, construtores de conhecimento, formando redes virtuais de aprendizagem, as quais utilizam estratégias comuns para elaboração de projetos colaborativos.

As vantagens de se trabalhar com um blog é justamente a forma prática de produção coletiva e a participação de todos de maneira rápida. Além de o blog ser uma forma atualizada de aprendizagem, principalmente pela utilização de vídeo, podcast, imagens etc... As desvantagens me parecem mais a cerca da utilização dos equipamentos, desde adquirir os equipamentos necessários até a utilização dos mesmos que, às vezes, parece distante de alguns educadores.

As novas tecnologias são de grande importância para a educação e o mundo digital deve ser inserido de forma pontual e o blog faz parte deste mundo tecnológico!

 

 

Referências Bibliográficas:

 

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Novas Tecnologias na Educação: reflexões sobre a prática. Maceió: EDUFAL, 2002.

 

DALSOQUIO, Lais Cappaun; HAGUENAUER, Cristina Jasbinschek. O Blog como Ambiente Virtual de Aprendizagem. EducaOnline, Vol. 5, n. 3, p. 44-61, setembro/dezembro de 2011.

http://www.tramasdiscursivas.com.br/blog/autoriaeleitura. Dissertação de mestrado em Letras, Porto Alegre, UFRGS, 2009.

Síntese reflexiva sobre o uso da Web 2.0

 

Os recursos da Web 2.0 podem ajudar de maneira a criar ambientes de aprendizagem informatizados, com a finalidade de aprofundamento na construção do conhecimento.

Algumas vantagens da adoção da tecnologia na educação são as possibilidades de interação, animação e ilustração para relacionar conteúdos e realizar pesquisas.

 

No caso específico da aplicação da Web 2.0 na Educação Física está a interação nas atividades práticas. A visualização de vídeos de esportes e competições é de grande importância no momento da aula teórica. A utilização de jogos on line, demonstração de técnicas e táticas, formas de jogos e etc... podem trazer um maior interesse ao aluno, além de estimulá-lo por meio de imagens,, vídeos e jogos interativos. Há ainda a opção de construção do conhecimento por meio das redes sociais e interação com os colegas e o professor, no qual acarreta uma rapidez maior na informação, como também o estimula a coletividade.

A sala de aula deve deixar de ser o lugar das carteiras enfileiradas para se tornar um local em que professor e alunos possam realizar um trabalho diversificado em relação a conhecimento e interesse. O papel do professor deixa de ser o de "entregador" de informação para ser o de facilitador do processo de aprendizagem. O aluno deixa de ser passivo, de ser o receptáculo das informações para ser ativo aprendiz, construtor do seu conhecimento. Portanto, a ênfase da educação deixa de ser a memorização da informação transmitida pelo professor e passa a ser a construção do conhecimento realizada pelo aluno de maneira significativa, sendo o professor o facilitador desse processo de construção.